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“但实际上,在进行这种阅读时,他读的每一个字、每一个标点都在与语文发生着关系”至于语文老师,可以对学生选择的阅读作品有所指点,比如明确告诉学生并不是所有作品都值得去关注,要与一流的图书亲近、要与经典亲近等  云南大学附小语文教师张砾月也的确是这么做的——在班上搭建了一个“书吧”,学生根据自己的兴趣把自己想读的书带到教室来读,并根据不同的兴趣爱好组建不同的读书小组,让学生进行自由交流,“读什么书的都有,有一段时间读美食的书多些,《流浪地球》出来后读科幻的多些每个学生每天最少能读50多页,有的一天能读到100多页,因为他们对自己挑的书比较有兴趣“我在房间等着公子,公子却又跑来这里做什么?”走进一看,公子脸上居然带着深深的落寞,那深锁的眉头,让人一见便心头哽然“公子在做什么?”“没什么,掉了一样东西罢了那口中轻语令弦伊心头一颤,可是,在寻那琉璃珠么……“罢了,本就该丢弃的东西,留着也没用,走吧无瑕公子长叹一声,也不等弦伊回话,抬步离去,弦伊在身后欲言又止,终还是忍住,既然那情给不起,又何必让公子深陷其中半夜却听隔壁传来咳嗽,竟然止不住,弦伊急急起身奔到公子房间,却见公子半坐床上,竟咳得直不了身子,当下心头焦急,倒了茶去给公子,岂料公子竟连杯子都已拿不住,摔在地面,跌得粉碎